Matematicando

Relembramos a multiplicação e o seu algoritmo. Exercícios de aplicação com três algarismos no segundo fator. Aprendemos uma maneira diferente  chamado gelosia.

Monitorizar a compreensão

Com o texto “O rouxinol”, de Hans C. Andresen, mandamos sublinhar as palavras desconhecidas, inferir o significado a partir de dados contextuais, formação de palavras e uso do dicionário. Alguns alunos ainda têm alguma dificuldade em manusearem o dicionário.

O nosso esqueleto...

Continuamos com o estudo do esqueleto humano e hoje aprendemos os ossos dos membros superiores e inferiores. Durante estes dias em que demos o esqueleto humano fomos sempre recordando que devemos incluir na nossa dieta alimentos ricos em cálcio; fazer exercício físico para fortalecer os ossos e ter uma postura correta para que o nosso esqueleto não sofra deformações.

Matematicando...

Continuamos a trabalhar os números grandes. Depois da classe dos milhões passámos à classe dos milhares de milhão e bilião. Já são números muito grandes e que, na realidade, pouco os aplicaremos, mas é para os “companheiros” perceberem que podemos continuar a contagem indefinitivamente introduzindo regras de construção idênticas às utilizadas para a contagem até um milhão.

O rouxinol

Iniciamos o estudo de mais um conto de Hans Christian Andersen, "O Rouxinol". Depois de algumas atividades antes de ler, fizemos leitura em voz alta da pág, 1 e 2, da tradução de Silva Duarte.

O outono...

O outono já chegou à nossa sala! As folhas mudam de tonalidade, começam a cair e formam tapetes pelas ruas! 

  É o tempo

das folhas das árvores caírem nas ruas

      e nos parques

        e nas matas

            fazendo tapetes fofos

                  que apetece pisar.

O Outono

é o tempo das vindimas

na aldeia.

É o tempo

em que as castanhas caem dos ouriços

que picam.

O Outono

é o tempo a envelhecer!

Maria Isabel César Anjo

O Outono é o tempo a envelhecer

(incompleto)

Sá da Costa Infantil

À descoberta de de si mesmo...

Continuamos com o esqueleto humano e hoje aprendemos os ossos que formam o tronco (esterno, costelas, clavícula e omoplata e coluna vertebral entre outros).

Tipologia II

Continuando com o texto “As aventuras de Engrácia” trabalhamos a parte do texto onde se descrevem algumas cenas, aparecendo assim o texto de tipologia descritivo. Analisando a descrição os alunos descobriram algumas das caraterísticas da narração: que os verbos se encontravam no passado (pretérito imperfeito), uso de adjetivos e de alguns advérbios.

Matematicando...

Adicionar e subtrair números naturais e verificar o resultado pela operação inversa e no caso da subtracção efetuar a verificação também pela mesma operação.

À descoberta de si mesmo- os ossos

Continuámos como estudo dos ossos e hoje falamos e observamos a caixa craniana, a parte mais complexa do nosso esqueleto e que é formada por ossos que protegem o encéfalo e os ossos que suportam a estrutura da face.