Diversidade e Deficiência

A fim de preparar uma atividade (surpresa) a Dra Fernanda (psicóloga do agrupamento) e a equipa de Educação Especial, propuseram-nos uma aula diferente com a finalidade de promover uma maior compreensão relativa à diferença…

“Os Companheiros” estiveram muito atentos e participativos sobre a temática e, para o final, eles passaram por algumas situações embaraçosas mas que contribuíram para uma maior compressão dos assuntos ligados à deficiência.

Visita de Estudo

Tendo como objetivos: fomentar o interesse pelos valores culturais; identificar algumas fontes históricas; conhecer melhor acontecimentos importantes da história de Portugal e de personagens que se destacaram da região; desenvolver o espírito de observação e gosto pelo passado nacional, realizamos a visita de estudo ao Museu Martim Gonçalves Macedo, em Macedo de Cavaleiros.

Foi uma manhã que passou muito rápido e em que os “Companheiros” mostraram muito interesse no que viram e no que ouviram pelo historiador Claudio Pereira, a quem agradecemos.

Ao Município de Bragança o nosso agradecimento pela cedência do transporte. 

  

Romanização

 Os Romanos chegaram à Península no ano 218 Antes de Cristo e estiveram por cá oitocentos anos. Tiveram grande influência na forma de viver dos povos da Península. Trouxeram os seus costumes e as suas leis, a sua numeração e foi da sai língua - o latim – que derivou o português, a moeda para a as trocas comerciais e construíram monumentos, estradas, pontes, aquedutos, termas e a religião cristã. A todo este processo de desenvolvimento designamos de “Romanização”.

Matematicando

Continuámos a trabalhar a multiplicação de fracções e simplificação de frações….

Adjetivos

Na aula de hoje revimos a classe de palavras – adjetivos. Relembrámos que os adjetivos são palavras variáveis, que flexionam em género, número e grau. Contextualizámos, no texto em estudo, adjetivos e classificámo-los quanto ao grau – grau normal (o adjetivo apenas atribui a caraterística ao nome).

Os primeiros povos

Regressamos seis mil anos AC para falarmos dos primeiros povos que habitaram a península Ibérica: Iberos, Celtas, Celtiberos, Lusitanos, Gregos e Cartagineses.

Visualizamos um vídeo, que ajudou a compreensão!

O rouxinol III

Continuamos a trabalhar o Rouxinol, de Hans Christian Andersen. Lemos, interpretamos, trabalhamos gramática.

Quem é quem?

Depois de analisarmos o texto “Sou um autentico gentil – rato…, de Geronimo Stilton, debruçamo-nos nas marcas linguísticas do retrato e que relacionamo-las com o texto descritivo. Assim, quando fazemos o retrato (físico ou psicológico) de alguém estamos a descrever essa personagem.

Como desafio, pedimos aos “Companheiros” que fizessem o retrato físico de um colega e que o apresentassem à turma para eles o relatarem para a turma.

No final de cada apresentação, os alunos deveriam identificar o aluno retratado. Também podiam questionar o “autor” sobre alguns dos aspetos referidos, mostrando alguns a sua capacidade de observação e de crítica.

Os alunos apresentaram o trabalho em forma do jogo “Quem é quem?”

Do que vimos, podemos dizer que realizaram bons retratos!

O passado nacional

Em estudo do meio, começámos a estudar a história de Portugal.

Para iniciar, tivemos de falar do trabalho do historiador, do arqueólogo e das várias fontes a que podemos recorrer para escrevermos sobre o passado: fontes orais, fontes escritas, fontes materiais e fontes iconográficas.

Falámos também da necessidade de contextualizarmos os acontecimentos no tempo e no espaço.

Matematicando...

Continuamos a efectuar as divisões inteiras utilizando o algoritmo e relembrando as fracções: adicionar e subtrair números racionais. 

Apresentações orais II

Tivemos mais algumas apresentações sobre "Profissões Criativas”, isto é, profissões em que existe a ideia de criar qualquer coisa". Nas apresentações de hoje tivemos alguns inventores (Thomas Edison, Johannes Gutenberg), Pintura (Paula Rego, Graça Morais), escritor (Fernando pessoa), Músico (Freddie Mercury).

Magusto...

Realizou-se mais uma atividade do PAA (Pano Anual de Atividades) – O magusto. Um dia em que a castanha foi rainha na nossa escola. “Quem quer quentes e boas, quentinhas?”, diz a canção, e foi assim, hoje, no Centro Escolar.

Viveu-se mais uma tradição da região na qual não faltou a brincadeira de “enfarruscar” algumas caritas larocas, múltiplas atividades lúdicas e animação.

Eu gostei e os "Companheiros" também...