Há conversa com os avós II

Continuamos a ouvir “os Companheiros” há conversa com os avós. Todos apresentaram o seu trabalho e cremos que foi um trabalho profícuo, os objetivos foram superados. Além do diálogo, a base deste trabalho, a quantidade de informação recolhida sobre “as diferentes escolas” permitiu aos alunos refletirem sobre o tema.

Há conversa com os Avós...

Continuamos a trabalhar a escrita e, desta vez, propusemos uma conversa com os avós sobre “as diferentes escolas” e elaborarem um texto dialogal. Os netos (as) deveriam aplicar as marcas linguísticas do referido texto (uso dos dois pontos e travessão, introduzir verbos introdutores de discurso…).

Hoje, ouvimos metade das apresentações!

Foi interessante como os “Companheiros” abordaram o tema e como os avós transmitiram as muitas diferenças…

Tipologias textuais

Lemos o texto “As aventuras de Engrácia”, de Maria Alberta Meneres.

Um texto em que podemos encontrar algumas tipologias de texto. Assim, começamos pela primeira – tipologia dialogal, (onde há diálogos), seguindo-se a tipologia narrativa (onde há narração) e a tipologia descritiva (onde se descreve alguma cena). Identificamos estas tipologias textuais e partimos para a identificação de algumas caraterísticas destas tipologias, assim, analisamos a parte dialogal e os alunos foram descobrindo o uso do presente do indicativo, a utilização de verbos introdutores de discurso, o uso de dois pontos (às vezes aspas) e do travessão.

Continuaremos a identificar as caraterísticas  das restantes tipologias textuais.